domingo, 22 de octubre de 2017

Reunión y ensayo para antiguos alumnos/as del Coro.

Foto: Ignacio Jurado Sánchez
Cada nuevo curso escolar, nuestro Coro MA sufre un importante revulsivo, se marchan de la agrupación los mayores y entran nuevos participantes procedentes del alumnado que comienza el tercer curso. Ésto hace que el Coro tenga que retomar cada curso dando un paso atrás para volver a coger impulso.

Desde el inicio del coro, hemos tenido la intención de incorporar al alumnado que se marcha al instituto, pero nunca ha cuajado con éxito salvo en contadas excepciones.

Este curso, ante la demanda de más parte del alumnado saliente, nos proponemos avanzar en este sentido e intentar que ese alumnado que estuvo en el cole y participó en el Coro, pueda volver a hacerlo a pesar de cursar sus clases en el instituto.

Para ello, convocamos reunión inicial informativa y primer ensayo para el antiguo alumnado que haya estado en el Coro y quiera volver a participar. Este acto tendrá lugar el próximo martes 24 de octubre en el salón de actos del CEIP Manuel Alonso en horario de 16:30 a 17:30 h

El alumnado que actualmente forma parte del Coro, está invitado a participar de manera voluntaria. Esto quiere decir que, lógicamente, no es obligatorio, pero sí muy recomendable. 

Como este ensayo es en horario no lectivo, se repartirá la pertinente autorización para el alumnado del Centro en el ensayo del lunes. También habrá autorizaciones disponibles a la entrada del ensayo.

¡OS ESPERO!

lunes, 16 de octubre de 2017

Encuesta para el repertorio del Concierto de Navidad 2017.

Nuestro Coro Manuel Alonso tiene más ilusión que tiempo para ensayar, por eso, no podemos montar un repertorio nuevo para cada concierto, sino que vamos repitiendo algunas piezas cantadas anteriormente e incorporando otras nuevas. Así, poco a poco, nuestro repertorio crece y también se mantiene activo con una serie de piezas asequibles para nosotros con menos preparación que en el caso de canciones nuevas.

Como novedad para este año, y dado que ya hay bastantes canciones en nuestro "posible repertorio", vamos a someter a sondeo las canciones que más han gustado. Lo haremos por partida doble, por un lado, las que a los componentes del Coro les gusta más y por otro, las que prefieren los espectadores.

Abajo dejo dos formularios, uno para los integrantes del Coro y otro para cualquier persona que quiera ir a ver el próximo concierto (o que haya ido ya a alguno y quiera recomendar).

También como novedad, este año nos proponemos hacer el pase abierto por la tarde, para así facilitar la afluencia de conocidos y familiares que no pueden hacerlo por la mañana.

Pues lo dicho. Os dejo las encuestas para después interpretar, de las canciones ya hechas con anterioridad, las que obtengan mayor número de votos.

Por cierto, se pueden señalar tantas canciones como se quiera, pero recomiendo no señalar más de dos o tres. Muchas gracias de antemano por tu participación.

Cuesitionario para alumnos/as participantes en el Coro.  

Si tienes problemas para ver el cuestionario pincha AQUÍ.

 


Cuestionario para personas externas al Coro.

Si tienes problemas para ver el cuestionario pincha AQUÍ.

sábado, 14 de octubre de 2017

"Es que..." - "Y si..."

Tenemos cierta tendencia a poner escusas, a buscar razones o culpables en lugar de soluciones. Si te fijas bien, muchas de las frases que empiezan con las palabras "Es que..." pretenden justificar algo, quejarnos sin hacer nada al respecto.

Este mensaje es una invitación a cambiar ese tono quejoso por otro mucho más productivo. Uno en el que estemos pensando activamente en propuestas o soluciones. Os invito a cambiar el comienzo de vuestro discurso utilizando las palabras "Y si...". Con este pequeñp gesto, estarás invitando a tu cabeza a pasar a la acción, en lugar de quedarse quieta.



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martes, 10 de octubre de 2017

Técnicas de estudio: el esquema.

A lo largo de todo el proceso de formación, nos encontraremos con muchas situaciones en las que tendremos que organizar la información sobre un tema concreto. Incluso en etapas superiores, habrá que memorizar mucha información sobre la que nos evaluarán a través de exámenes y pruebas diversas.

Existen varias técnicas para organizar y recordar mejor la información, pero en esta entrada nos vamos a centrar en los esquemas. 

Un esquema no es ni más ni menos que una organización de ideas o conceptos sobre un tema en cuestión, y se utiliza para poder repasar y recordar mejor todo el contenido de ese tema de un solo vistazo, por eso, se suelen utilizar recursos visuales que ayuden a nuestra memoria a recordar estos conceptos.

Los pasos a seguir serían los siguientes:

     1. Lectura inicial del tema, sin detenerse mucho en los detalles pero tratando de entender de qué va el tema. En esta primera lectura, señalamos aquellos conceptos que no entendemos para buscar o consultar esta información (diccionario, Internet, familiares, profesores, etc.)

     2. Tras la lectura inicial y resolución de dudas, se inicia una lectura más exhaustiva, en la que se destacan las ideas generales (subrayando o anotando en el cuaderno si no se puede escribir en el libro, como es nuestro caso). Es importante no caer en el error de copiar grandes fragmentos de texto, lo importante es resumir y concretar en pocas palabras el concepto o idea principal.

Imagen extraída de "10ejemplos"
     3. Estructuración. Cuando ya tenemos claro cuántos apartados o ideas principales tendrá el esquema, comenzamos a hacer la estructura. Hay varias posibilidades como las que os dejo en estas imágenes, pero en todas se empieza por las ideas generales, luego ideas principales, ideas secundarias y detalles o exposición.

Imagen extraída de "Orientanova"
     4. Realiza un boceto o borrador, en el que sólo escribas palabras clave e ideas principales (aquello que luego desarrollarás más detenidamente).

     5. Hacer el esquema en sí, ordenando bien la información, resumiendo lo mejor posible y sin cambiar el significado de los conceptos. Completar las ideas principales y secundarias con los detalles más relevantes.

Es interesante el uso de colores, pequeños dibujos, señales, símbolos, etc que te ayuden a recordar el contenido de cada apartado, pero con cuidado de no sobrecargarlo ni escribir con colores difíciles de leer (amarillos, fluorescentes, colores muy brillantes, etc.)

     6. Repasa y comprueba que el esquema tiene toda la información importante, los detalles necesarios para comprender estas ideas y que no falte nada destacable, así como que la organización sea adecuada y fácil de repasar de un vistazo.

Por último, y no por ello menos importante, el esquema tiene que tener una buena presentación y una limpieza exquisita, la claridad y el orden es fundamental para que la parte visual del esquema cumpla su función: ayudarte a recordar. Pero, sobre todo, cuando tengas que presentar el esquema, esto cobra aún más importancia, pues de ello puede depender una buena valoración de tu trabajo.

Te puede resultar también muy interesante una entrada anterior en este mismo blog que titulamos "Técnicas de estudio"

Os dejo un vídeo realizado por un grupo de adolescentes que explican bastante bien todo este proceso. Espero que no te vayas directo/a al vídeo sin leer todo lo anterior.